1. razred · Likovna kultura · Listić bez čitanja

Boje: svijetle i tamne

Ime i prezime: ______________________ Datum: ____________

Za učenike koji još ne čitaju: nastavnik naglas čita zadatak, a učenik zaokružuje sliku, precrtava liniju ili crta.

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

1Nastavnik čita: Koje boje su na slici – svijetle ili tamne? Ponuđeno: 1 – tamne, 2 – svijetle. Zaokruži tačan odgovor.

1tamne2svijetle

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

2Nastavnik čita: Koja boja je najsvjetlija? Ponuđeno: 1 – žuta, 2 – tamnoplava, 3 – smeđa. Zaokruži tačan odgovor.

1žuta2tamnoplava3smeđa

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

3Nastavnik čita: Koja boja je tamna? Ponuđeno: 1 – roza, 2 – smeđa, 3 – žuta. Zaokruži tačan odgovor.

1roza2smeđa3žuta

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

4Nastavnik čita: Kojim bojama ćeš naslikati noćno nebo? Ponuđeno: 1 – svijetlim, 2 – tamnim. Zaokruži tačan odgovor.

1svijetlim2tamnim

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

5Nastavnik čita: Šta dobijemo kad plavoj boji dodamo malo bijele? Ponuđeno: 1 – crvenu, 2 – tamniju plavu, 3 – svjetliju plavu. Zaokruži tačan odgovor.

1crvenu2tamniju plavu3svjetliju plavu

👂 Slušaj · ✏️ Zaokruži

6Nastavnik čita: Šta dobijemo kad zelenoj boji dodamo malo crne? Ponuđeno: 1 – žutu, 2 – svjetliju zelenu, 3 – tamniju zelenu. Zaokruži tačan odgovor.

1žutu2svjetliju zelenu3tamniju zelenu

🖍️ Nacrtaj i oboji

7Nastavnik čita: Nacrtaj ono što ti je danas bilo najzanimljivije na času „Boje: svijetle i tamne“.

moj crtež

1. razred · Likovna kultura · A.1.1

🔑 Za nastavnika: Boje: svijetle i tamne

#	Zadatak (čitate naglas)	Tačno
1.	Koje boje su na slici – svijetle ili tamne?	svijetle (2. ponuđeni odgovor)
2.	Koja boja je najsvjetlija?	žuta (1. ponuđeni odgovor)
3.	Koja boja je tamna?	smeđa (2. ponuđeni odgovor)
4.	Kojim bojama ćeš naslikati noćno nebo?	tamnim (2. ponuđeni odgovor)
5.	Šta dobijemo kad plavoj boji dodamo malo bijele?	svjetliju plavu (3. ponuđeni odgovor)
6.	Šta dobijemo kad zelenoj boji dodamo malo crne?	tamniju zelenu (3. ponuđeni odgovor)

Cilj: Analizira osnovna izražajna sredstva i principe u vlastitom i tuđem stvaralaštvu te umjetničkim djelima i likovno oblikuje cjeline polazeći od likovnih principa. Indikator: prepoznaje likovne elemente u vlastitom i tuđem stvaralaštvu; oblikuje jednostavne cjeline.

Savjet: čitajte zadatak dva puta, pokažite prstom gdje se zaokružuje i sačekajte da svi završe prije sljedećeg zadatka.