Prvi glas u riječi
| Škola | Nastavnik/nastavnica | ||
|---|---|---|---|
| Razred i odjeljenje | 1. ____ | Datum | |
| Nastavni predmet | Bosanski jezik | Redni broj časa | |
| Nastavna jedinica | Prvi glas u riječi | ||
| Tip časa | kombinovani čas (obrada i vježbanje) – prilagodite po potrebi | ||
| Trajanje | 45 minuta | ||
| Ključni pojmovi | |||
| Udžbenik i literatura | |||
1. Ishod učenja i indikatori
Ishod (D.1.1): Objašnjava razliku na relaciji glas - slog - riječ.
Indikatori (učenik/učenica):
- određuje položaj glasa u riječi
- dodaje / zamjenjuje pojedinačne glasove (foneme) u jednostavnim, jednosložnim riječima kako bi napravio/la nove riječi
- razvrstava i povezuje glasove i slogove u riječima
2. Ciljevi časa
- Obrazovni: usvajanje znanja i vještina u okviru nastavne jedinice „Prvi glas u riječi“: učenik/učenica određuje položaj glasa u riječi; dodaje / zamjenjuje pojedinačne glasove (foneme) u jednostavnim, jednosložnim riječima kako bi napravio/la nove riječi; razvrstava i povezuje glasove i slogove u riječima.
- Funkcionalni: razvijanje govora, slušanja, čitanja s razumijevanjem i pisanog izražavanja te bogaćenje rječnika.
- Odgojni: razvijanje ljubavi prema maternjem jeziku i knjizi, kulture slušanja i uvažavanja sagovornika.
3. Metode, oblici rada, sredstva i korelacija
| Nastavne metode | razgovor, čitanje i rad na tekstu, demonstracija, pisanje, igra riječima |
|---|---|
| Oblici rada | frontalni, individualni, rad u paru |
| Nastavna sredstva | tabla, čitanka ili tekst na listu, kartice s riječima, interaktivna lekcija na projektoru ili tabletu, radni list |
| Korelacija | Moja okolina (teme iz okruženja), Muzička kultura (ritam i rima), Likovna kultura (ilustracija teksta) |
4. Tok časa
| Dio časa | Aktivnosti nastavnika/nastavnice | Aktivnosti učenika |
|---|---|---|
| Uvodni dio 5 minuta | Motivacija: pročitam ili ispričam uvod: „Svaka riječ je kao vozić od glasova. Danas tražimo prvi vagon, onaj glas koji čujemo na početku riječi.“ Razgovaram s učenicima o tome gdje su se već susreli s ovom temom. Najavljujem nastavnu jedinicu „Prvi glas u riječi“ i cilj časa. | Slušaju, odgovaraju na pitanje, povezuju temu sa svojim iskustvom. |
| Glavni dio 30 minuta | Objašnjenje (10 min): Objašnjavam ključne pojmove nastavne jedinice uz primjere na tabli. Vođeni primjeri (8 min): zajedno s učenicima rješavam zadatke iz priloga A („Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?“, „Koja slika počinje glasom J? Izgovori naglas ime svake slike.“, „Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?“, „Koja slika počinje glasom M? Izgovori naglas ime svake slike.“). Kad učenik/učenica zapne, koristim pripremljeni podsticaj. Samostalni rad i rad u paru (12 min): učenici rješavaju radni list (aktivnosti 1. Prvi glas, 2. Zaokruži slike) ili interaktivnu lekciju na tabletu. Obilazim učenike, pomažem i bilježim zapažanja. | Prate objašnjenje, odgovaraju, rješavaju primjere na tabli i u svesci, rade samostalno i u paru, provjeravaju jedni druge. |
| Završni dio 10 minuta | Ostvarenost ishoda provjeravam izlaznom karticom s 3–4 pitanja iz priloga B. Pitanja čitam naglas, a učenici pokazuju odgovor (kartice a, b, c ili prstima). Vodim kratku refleksiju: „Šta sam danas naučio/naučila? Šta mi je bilo teško?“ Domaća zadaća: ostale aktivnosti radnog lista (Pišem slova, Nacrtaj). Prijedlog za roditelje: U autu ili u prodavnici igrajte „Vidim nešto što počinje glasom M…“. Neka dijete pogađa, a zatim neka ono zadaje glas vama. | Samostalno odgovaraju na izlaznoj kartici i procjenjuju svoje razumijevanje (palac gore / vodoravno / dolje). |
5. Diferencijacija
- Podrška: kartice s riječima i slovima, ilustracija uz tekst i čitanje u paru; vođeni zadaci iz priloga A s podsticajima; rad u paru s učenikom/učenicom koji/koja je savladao/savladala gradivo; skraćeni radni list (samo prva aktivnost).
- Izazov: dodatni zadatak po uzoru na „Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?“, ali složeniji – s dužim tekstom ili više primjera; smišljanje sličnog zadatka za druga ili drugaricu iz klupe, uz objašnjenje postupka.
6. Praćenje i vrednovanje
Formativno praćenje tokom časa (posmatranje, pitanja, radni list) i izlazna kartica na kraju. Kriteriji uspjeha – učenik/učenica:
| Indikator | Ostvaruje | Djelimično | Još ne |
|---|---|---|---|
| određuje položaj glasa u riječi | |||
| dodaje / zamjenjuje pojedinačne glasove (foneme) u jednostavnim, jednosložnim riječima kako bi napravio/la nove riječi | |||
| razvrstava i povezuje glasove i slogove u riječima |
Kriteriji se odnose na dio indikatora koji se ostvaruje na ovom času.
7. Plan table
8. Zapažanja nakon časa (samoevaluacija)
Prilog A · Vođeni primjeri s podsticajima
1. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) J b) K c) S
Tačno: b) K
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori riječ polako i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: Riječ KROKODIL počinje glasom K. Kad kažeš „krokodil“, prvo se čuje K.
2. Koja slika počinje glasom J? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🧦 b) 🍎 c) 🦋
Tačno: b) 🍎
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: JABUKA počinje glasom J.
3. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) K b) P c) D
Tačno: a) K
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori riječ polako i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: Riječ KUĆA počinje glasom K. Kad kažeš „kuća“, prvo se čuje K.
4. Koja slika počinje glasom M? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🍯 b) 🐝 c) 🍍
Tačno: a) 🍯
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: MED počinje glasom M.
5. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) Ž b) J c) A
Tačno: c) A
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori riječ polako i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: Riječ AVION počinje glasom A. Kad kažeš „avion“, prvo se čuje A.
6. Koja slika počinje glasom R? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🐶 b) 🐝 c) 🌹
Tačno: c) 🌹
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: RUŽA počinje glasom R.
7. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) P b) L c) J
Tačno: b) L
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori riječ polako i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: Riječ LISICA počinje glasom L. Kad kažeš „lisica“, prvo se čuje L.
8. Koja slika počinje glasom A? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🍍 b) 🌙 c) 🍌
Tačno: a) 🍍
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: ANANAS počinje glasom A.
9. Koja slika počinje glasom M? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🐝 b) 🐶 c) 🐭
Tačno: c) 🐭
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: MIŠ počinje glasom M.
10. Koja slika počinje glasom Č? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) 🐸 b) 🧦 c) 🌙
Tačno: b) 🧦
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: ČARAPA počinje glasom Č.
11. Koja slika počinje glasom S? Izgovori naglas ime svake slike.
Ponuđeni odgovori: a) ☀️ b) 🐭 c) 🍯
Tačno: a) ☀️
Podsticaj ako učenik/učenica zapne: Izgovori naglas ime svake slike i poslušaj prvi glas.
Objašnjenje: SUNCE počinje glasom S.
Prilog B · Pitanja za provjeru (izlazna kartica) s rješenjima
1. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) P b) B c) Ž
Tačno: c) Ž
Objašnjenje: Riječ ŽABA počinje glasom Ž. Kad kažeš „žaba“, prvo se čuje Ž.
2. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) J b) B c) K
Tačno: b) B
Objašnjenje: Riječ BANANA počinje glasom B. Kad kažeš „banana“, prvo se čuje B.
3. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) B b) Č c) P
Tačno: c) P
Objašnjenje: Riječ PAS počinje glasom P. Kad kažeš „pas“, prvo se čuje P.
4. Šta je na slici? Izgovori naglas. Kojim glasom počinje ta riječ?
Ponuđeni odgovori: a) S b) Š c) Ž
Tačno: b) Š
Objašnjenje: Riječ ŠKOLA počinje glasom Š. Kad kažeš „škola“, prvo se čuje Š.
Izvor: BHS kurikulum, str. 11 PDF-a, KS kurikulum za 1. razred.