Pisana priprema za čas · 3. razred · Moja okolina
Otpad, zagađenje i čuvanje prirode
| Škola | Nastavnik/nastavnica | ||
|---|---|---|---|
| Razred i odjeljenje | 3. ____ | Datum | |
| Nastavni predmet | Moja okolina | Redni broj časa | |
| Nastavna jedinica | Otpad, zagađenje i čuvanje prirode | ||
| Tip časa | kombinovani čas (obrada i vježbanje) – prilagodite po potrebi | ||
| Trajanje | 45 minuta | ||
| Ključni pojmovi | |||
| Udžbenik i literatura | |||
1. Ishod učenja i indikatori
Ishod (A.3.7; B.3.6): A.3.7 Povezuje važnost higijene prostora za zdravlje čovjeka, održivi razvoj, te demonstrira građanski aktivizam. B.3.6 Objašnjava utjecaj čovjeka na životnu sredinu.
Indikatori (učenik/učenica):
- razlikuje smeće i otpad
- odlaže otpad prema simbolima na ambalaži i kontejnerima
- provodi zajednički planiranu društveno-korisnu akciju prikupljanja i sortiranja otpada
- opisuje kako čovjek utječe na zagađenje vode, zraka i tla u okruženju
- prepoznaje primjere onečišćenja u okruženju
- navodi načine očuvanja biljaka, životinja i okoline
- identificira čiste izvore energije u neposrednoj okolini
🔒 Cijela priprema (ciljevi, metode, tok časa s vremenom, vođeni primjeri, diferencijacija, vrednovanje i pitanja za provjeru s rješenjima) dostupna je uz Nastavnički Premium.
Zatražite pristup
Zatražite pristup
👤 Već imate Nastavnički Premium? Prijavite se svojim računom (može i preko Googlea), pa će se pripreme otvoriti.